¿Y para qué ampliar mi APA?

Tengo varios días con estas preguntas en mi cabeza ¿tiene sentido ampliar mi APA? ¿para qué quiero ampliarlo? ¿de qué me sirve tener más contactos remotos? (OJO: no perder de vista el numero de Dumbar) ¿es mejor quedarme como estoy ahora?
Leyendo las preguntas disparadoras del Nivel 2 veo que la situación vivida en TRAL-1 se mantiene, por tanto en esta segunda vuelta de TRAL quiero centrarme en algunas cosas para poder ser más efectiva:
1. Antes de pensar en ampliar y diversificar mis fuentes de información creo que debo mejorar la efectividad de los medios que uso para estar al tanto de la información relevante que sirve para mi actividad personal y académica.
2. A raíz de las reflexiones hechas en TRAL-1 abrí un grupo en Google+ para intercambiar experiencias con otros colegas que estuvieran trabajando en línea con sus alumnos. Debo retomar este proyecto pues solo dí el primer paso (abrir el grupo) y luego no volví a hacer más nada con él. Creo que el saber la responsabilidad que implica tener un grupo como este me hizo frenar un poco :-)
3. Tal y como lo ví al hacer mi APA actual, el espacio de publicación está total y absolutamente ocupado con este blog. Creo que hay otras formas para compartir mis experiencias y avances: twitter y facebook, por ejemplo. Aquí vuelvo a preguntarme ¿tendré que tener un twitter y un facebook para mis cosas personales y otro para las actividades académicas?

Las preguntas que me hago al principio las dejo abiertas para responder en el camino que recorro...

Mi APA bajo la lupa

Retomo nuevamente el ejercicio de elaborar mi APA para reflexionar sobre él. Es la cuarta vez que lo hago y veo con orgullo cómo se ha ido modificando para mejorar (para tenerlos todos a mano y ver mis cambios aquí dejo los enlaces APA 2011 ArTIC1, APA  2012 ArTIC2 , APA 2013 TRAL1) . El de esta oportunidad lo muestro aquí a continuación.

Lo hice en un papel reciclado y ahora que está publicado en mi blog me doy cuenta que se ve al trasluz la escritura que estaba por detrás :-) eso evidencia que practico lo que predico pues la conservación ambiental es mi pasión (menos papel utilizado, más árboles disponibles en la naturaleza).
Que veo: mi sección de creación está muy sola :-( Solo utilizo blogger para hacer visibles mis aprendizajes. Sé que existen muchos más escenarios que pudiera utilizar y hacia allá apuntaré a futuro. En cuanto a la publicación sé que dispongo de muchas herramientas para compartir mis productos de aprendizaje, de las cuales uso algunas. Mi reto es conocerlas, ver sus utilidades y si se adaptan a mis necesidades, comenzar a utilizarlas. La excusa perfecta para ello es estar aquí en TRAL...

El (re)inicio del camino en TRAL / nueva cohorte

¡Reincido en TRAL!!!!!
A inicios de este año participé en este maravilloso taller y hace unos días recibí una tentadora invitación de Diego Leal para incorporarme a esta nueva cohorte, donde me señalaba que habría cosas nuevas.
Como parto del principio de que el aprendizaje nunca termina y estando consciente de que mi primer transitar por TRAL fué un poco atropellado por estar inmersa en muchas actividades dentro de la universidad para la que trabajo, acepté gustosamente la invitación y aquí estoy :-)

Aunque ya hice una breve presentación en nuestra comunidad de Google+ quiero también hacerlo por esta vía y en esta primera entrada contandoles que vivo en la ciudad de Barinas, ubicada en el Estado Barinas, Venezuela (aquí está un mapa con la ubicación relativa de mi Estado).

Trabajo en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, mejor conocida por sus siglas como la UNELLEZ, como docente de Ecología y también asesoro a los alumnos de los últimos semestres en sus trabajos de grado. 

Aquí les muestro una fotografía donde estoy con mis BUHOS (los llamo así por una propuesta que hice para ArTIC que pueden revisar en este enlace) en una salida de campo al Jardín Botánico de nuestra universidad.

Me encanta la vida al aire libre, sobre todo ir a la playa...es mi lugar favorito. También soy apasionada lectora, creo que la lectura es el mejor entretenimiento que existe!!!! Por eso cuando sea grande me gustaría tener un lugar frente al mar (podría ser un café), donde las personas vengan a leer, a compartir y a sentir la brisa del mar...

Como en las otras experiencias de este tipo en las que he participado, espero que en esta reedición de TRAL pueda seguir ampliando mis redes de aprendizaje a través de las experiencias de mis compañeros. 

Deseo mantener los contactos, el intercambio, que nuestro crecimiento sea constante. Espero que esta experiencia se transforme en una mejor práctica no solo desde el punto de vista profesional sino también personal. 

Mis agujas y mis hilos están listas para iniciar el nuevo tejido que enriquecerá las puntadas que ya he dado....

Revisando lo aprendido

En mi tránsito por ArTIC, como trabajo de cierre/apertura, diseñé una propuesta para aplicarla con mis alumnos, mis buhos, de Ecología. Este año finalmente tuve la oportunidad de llevarla a cabo y, poniendo en práctica lo señalado por Diego Leal en su blog Reaprender cuando dice que "si no se blogea ni se hizo ni se recuerda", paso a continuación a hacer algunas reflexiones en voz alta de esta experiencia, con la esperanza de mejorar para este semestre que inicia proximamente. Voy por partes para que me quede claro lo que hice, cómo lo hice, en qué fallé y en qué acerté.

1. La narrativa que propuse originalmente pasaba por un  momento cero destinado al diagnóstico y motivación. Para ello redacté un cuestionario sencillo que hice utilizando EncuestaFácil.com y que agregué como enlace a mi aula de Moodle, la cual depende enteramente de la plataforma de la universidad para la que trabajo. Primera falla: EncuestaFácil mantiene los resultados de sus instrumentos por un tiempo determinado (creo que un mes) y yo no bajé la información de los resultados esperando que todos mis alumnos respondieran, y cuando fuí a revisar ya no tenía acceso a los resultados a menos que hiciera un pago de $19. Creo que esta plataforma debe avisar a sus usuarios de esa condición para poder tomar las previsiones del caso. ¿Cómo lo solventé?: Diseñé un nuevo instrumento utilizando Google Drive y estoy esperando por las respuestas. Sé que no será lo mismo pues los estudiantes responderán luego de haber tenido la experiencia en el aula virtual pero espero poder recoger alguna información de interés. La motivación utilizando los videos de las Charlas TED lo olvidé por completo :-(

2. El primer momento estaba destinado al conocimiento de herramientas TICs, básicamente las del aula Moodle que utilizaríamos. Esto se cumplió con una sesión de práctica presencial en el Salón de Video Conferencias de la universidad para la que trabajo. En ese momento observé mucha inquietud en los estudiantes al enfrentarse a una nueva experiencia. Lo que ellos no sabían es que yo también estaba inquieta :-)

3. El segundo momento era el del uso de las herramientas. Todos los estudiantes tuvieron acceso a la plataforma Moodle donde estaba nuestra aula virtual. Sin embargo la frecuencia de acceso no era la esperada. Estimo que el 30% ingresó constantemente para revisar y comentar, el resto lo hacía solo cuando habían actividades de evaluación. Esto lo comprobaré cuando tenga el detalle del acceso al aula que estoy procesando en este momento. Me queda la inquietud de que puse a disposición un blog que tengo para mostrar otras herramientas, que se llama Apoyándonos, y ningún estudiante lo utilizó :-(

La falla de este segundo momento estuvo en el acceso al aula: muchos estudiantes señalaban que el sistema no les reconocía como usuarios, lo que hizo que tuvieran que visitar constantemente a la Secretaría de Estudios a Distancia (SEAD) para solventar el problema. Hasta ahora no hay forma de solventar este problema pues la plataforma es administrada enteramente por la SEAD lo que limita nuestra acción individual.

4. El tercer momento fué el de compartir experiencias. Para ello abrí un foro en el aula virtual y además una página en facebook . El foro fué visitado muy pocas veces, solo para preguntar sobre alguna duda de algún trabajo. Mi sorpresa fué que mis estudiantes, voluntariamente, también abrieron su página de facebook la cual visitaron muchisimas veces (más que la página que yo abrí) para comentar sobre los trabajos, examenes y demás asignaciones, no solo de Ecología sino también de otras materias que estaban cursando. Más que expresar su experiencia con nuestra aula virtual se utilizó el facebook para hacer comentarios generales. Creo que la falla estuvo en no haber enrumbado un poco más las intervenciones para animarlos a comentar sobre las experiencias del aula virtual o del uso de las TIC en el desenvolvimiento de la clase. ¿Como lo voy a solventar? Prestando un poco más de atención a sus comentarios y llevandolos a manifestarse en cuanto a lo que yo deseo, sin coartar sus expresiones.
En esta fase de la propuesta planteaba utilizar un blog para el aula y un blog personal además de las páginas de facebook y el aula de Moodle. Los blogs ni siquiera intenté abrirlos, creo que es demasiado para tan poco tiempo.

5. El momento final, planteaba una evaluación y en mi propuesta presentaba que habría que hacer una autoevaluación y una coevaluación. Ninguna de las dos las hice :-(. Las razones: falta de tiempo y creo que también falta de organización. En estos momentos los estudiantes están completando una evaluación de su desempeño en general, utilizando el cuestionario de Google Docs que mencioné más arriba.

Con estas reflexiones reviso una primera parte de la propuesta, la relacionada con la estructura de la narrativa. Ya haré otras entradas para presentar mis vivencias en los otros elementos de la propuesta.

Mi reflexión ¿final?

Finalmente llegué al final del primer tramo del camino TRAL para seguir recorriendo nuevas rutas. Me atreví a presentar mi reflexión final en un video que comparto en esta entrada. Como siempre me sucede el resultado no es el esperado... en mi cabeza hay otras cosas mejores que no sé todavía como llegar a plasmar por estos medios. Espero seguir construyendo, compartiendo, creciendo y aprendiendo... Espero que los Traleros sigamos en contacto....Yo por lo pronto seguiré reportandome en mi blog.

Miro hacia atrás

Después de releer todas las entradas hechas a mi blog desde que empecé el camino de TRAL y además hacerlo como si fuera otra persona pude evidenciar algunas cosas que quiero destacar:
1. A lo largo de las entradas se observa la constante angustia por no poder llevar el ritmo requerido en esta experiencia. El tiempo se señala constantemente como un asedio al disfrute de aprender.

2. Me gustó mucho la reflexión que dice "somos responsables de tejer nuestras propias redes". Creo que esa frase es importante tenerla siempre presente.

3. También pude ver la satisfacción de poder experimentar con nuevas herramientas y el poder aprender de las experiencias de los demás. La "canasta de ideas" es algo maravilloso para crecer personal y profesionalmente.

Analizando la evolución personal que experimenté a lo largo de estas semanas puedo destacar que un logro para mi es manejar el DropBox como me lo propuse en mi excursión tecnológica. Ahora comparto archivos por allí y me parece una herramienta maravillosa. Hoy me propongo domar el Diigo que intenté utilizar durante mi corta estancia en ExplorArTIC y no resultó.
La experiencia en TRAL me hizo evidenciar mucho más claramente la importancia que tienen las redes en nuestras vidas. Creo que me faltó vivir las sesiones sincrónicas para sentirme totalmente conectada con el grupo. No es lo mismo escucharlas en "diferido".
Me gustó mucho vivir en una comunidad de Google+ cosa que nunca había hecho. Creo que me falta dominar un poco más sus mecanimos de operación pero ya habrá tiempo para ello.
El diagrama de araña y el mapa de ruta hecho con XMind pienso utilizarlos en mi grupo de investigación. En primera instancia les mostraré mi propuesta y de donde deriva para luego enriquecerlo. Una vez que lo discuta con el grupo lo compartiré por aquí.
Sigo pensando que tener un blog para expresar lo que tengo en mi cabeza y que tal vez alguien lea y comente es lo mejor que me ha pasado.
Espero que con las personas de mi universidad que estuvieron involucradas en esta experiencia podamos concretar las ideas que hemos compartido a través de nuestros blogs. No creo que TRAL sea un curso más... creo que el haber estado aquí nos compromete a nosotros mismos para hacer de nuestros entornos de aprendizaje una mejor vía para intercambiar y crecer.

Al fin en mi nivel 6!!!!!

Finalmente he tenido tiempo de dedicarme a terminar mi nivel 6 de TRAL. No acostumbro a dejar ningún proyecto sin concluir y por eso así sea tardiiiiiiiiisimo presento mis resultados. Primero les muestro el mapa de ruta que elaboré para el grupo de investigación al que pertenezco y que está comenzando a consolidarse. Vale decir que me gustaría someter a consideración del grupo lo que en este mapa aparece pues creo que así el compromiso sería mayor. Veo con un poco de preocupación que aparezco en todas las actividades del grupo. Esto me mostró lo que ya me sospechaba y muchas veces me han dicho: me cuesta delegar. En este caso lo justifico por dos razones: soy la coordinadora del grupo ante las instancias administrativas (luego que lo escribí veo que no es una justificación muy válida que digamos pero la dejo para reflexionar más adelante sobre ello) y los integrantes de mi grupo son poco "tecnológicos" (esto también se puede solventar entrenandolos un poco. Veremos si puedo hacerlo porque son "duros"). El trabajo con el mapa me llevó a modificar mi diagrama de araña en algunos aspectos como lo pueden ver ahora...

Que veo en mi diagrama de araña al comparar el objetivo planteado en el nivel 5 con lo que veo después de haber analizado con más detalle, gracias al mapa mental, lo que realmente es prioritario para nuestro grupo: 1. Nuestro grupo actualmente tiene pocos proyectos. La proyección a futuro hecha en el nivel 5 y el análisis de este nivel 6 me llevan a ver la necesidad de darle mucha importancia a los proyectos. Siendo un grupo de investigación esta es la prioridad. Vemos entonces coincidencia entre lo proyectado y el resultado del análisis. 2. Originalmente le dí mucha importancia a las reuniones. Creo ahora que, aunque son importantes, no ocupan un lugar relevante dentro del grupo. Creo que reuniones mensuales para evaluar avances de lo programado es lo ideal. 3. Me llama la atención que originalmente le dí mucha importancia al acceso a los expertos. Sin embargo luego del análisis detallado veo que es más importante en estos momentos cultivar nuestras relaciones internas. 4. Al contenido le di poca importancia en la visión futura del grupo y ahora me doy cuenta que publicar lo que vamos haciendo debe considerarse dentro de nuestras prioridades. Me parecen muy interesantes las dos herramientas utilizadas en este nivel para el análisis de nuestras redes. Voy a seguir pensando en lo hecho. Se que pronto volveré sobre esta entrada y reportaré los avances.

Llegué al final del Nivel 5!!!!

 ¿Me merezco esta insignia? Claro que si!!!! Aunque trabajé bajo presión logré revisar todo el nivel 5 y pasearme por sus desafíos a lo largo de este día, entre las actividades de mi rutina diaria.

Luego de esta carrera contra el tiempo reflexiono sobre el trabajo realizado:
Lo que más me gustó  fué ir de compras con mi canasta entre los blogs de mis compañeros. Lo seguiré haciendo en los próximos días porque sé que encontraré muchas cosas para aprender.
El mayor logro fué completar el nivel que tenía desde hace días entre los pendientes de mi agenda. Sé que no es bueno "tragarse" todo un nivel en un solo día pero si no lo hacía así mañana me complicaba y me volvía a atrasar, cosa que no quiero.
Aprendí la existencia y utilidad de la propuesta de Wenger, White y Smith y cómo utilizarla para dibujar mi diagrama de araña para visualizar cómo está mi red profesional y cómo quiero que esté en los próximos años, aunque solo dibujé un escenario pienso hacerlo para ver la evolución en el tiempo.
Me sorprendió ver cómo está mi red profesional en este momento, muy individualizada. Sé que estamos iniciando nuestro grupo de investigación pero pensé que estabamos más conectados y no es así. Debo trabajar para mejorar esta situación.
Aparecen muchas oportunidades de aplicar lo aprendido, cosa que me comprometo a hacer en lo inmediato, en mi aula, en mi grupo de investigación.

Con mi canasta en el brazo me voy de "compras"

Esta actividad me resultó muy divertida...Para hacerlo me fuí a la lista de participantes en TRAL y fuí entrando en los blogs al azar. Con estas visitas fuí llenando mi canasta con los siguientes ingredientes:
1. Un litro de lo que señaló Jorge en relación al crecimiento de las redes cuando sus nodos no comparten la idea del aprendizaje colaborativo. Ví reflejada mi red profesional pues creo que este es uno de los problemas que tiene.
2. Una pizca de lo que dice Marta pues creo firmemente en eso de que "si aprendo aprender también aprendo a enseñar". En ese camino me encuentro permanentemente.
3. Muchas cantidades del modo de ver las aulas de Luz con su brillante explicación sobre cada una de las partes que componen nuestra aula de TRAL (totalmente abierta) identificadas con un "aula tradicional". Me aclaró muchas dudas que tengo para utilizar algunas de las herramientas puestas a nuestra disposición con mis estudiantes.
4.  3 kilos de la idea de Nancy cuando señala que los diagramas de araña debían ser pensados y construidos con otros y no desde la individualidad.
5. Un poco de las fuentes oficiales que señala Cristina pues creo, como ella lo señala, que si las utilizamos de alguna manera estamos conectando a nuestros estudiantes con la realidad que los rodea.
6. Todas las cantidades que existan de la idea de Juana quien quiere propiciar el intercambio de información de los profesores que en estos momentos estamos diseñando y construyendo las aulas virtuales en la universidad para la que trabajamos.
Quiero seguir comprando :-) pero el tiempo no me alcanza. Sin embargo lo haré en los próximos días...

Mi Diagrama de Araña

Comparto por esta vía mi diagrama de araña. La linea roja representa el momento actual y la linea morada hacia donde quiero llevar mi red profesional.

No quiero justificarme con el "cuento" de que mi red profesional está comenzando a desarrollarse pues está referida a el grupo de investigación que recién estamos consolidando. Sin embargo esta pudiera ser la explicación a que lo que prevalece hasta ahora son las reuniones (que confieso no hacemos con la frecuencia que deberíamos) y la participación individual de cada uno de los integrantes de la red.
Hacia donde me gustaría llevar a mi red profesional:
1. A desarrollar más proyectos en colectivo que nos lleven a publicar artículos en revistas arbitradas, a presentar ponencias con temas actualizados en eventos nacionales e internacionales. Para ello propongo reuniones más productivas que nos lleven a mostrar los avances que tenemos en los proyectos que estamos ejecutando.
2. Como nuestro grupo de investigación está comenzando es necesario fomentar nuestras relaciones. ¿Cómo se podría hacer esto? Propiciando encuentros fuera de lo académico, compartir un poco más en otros entornos más distendidos donde podamos conversar de diversos temas, conocer nuestros intereses.
3. Necesitamos también enfatizar en el contenido de manera que en la medida que vayamos generando productos los vayamos haciendo visibles. En este sentido me gustaría consolidar un grupo en facebook como lo dije en la entrada anterior.

Ideas para Ampliar mi Red Profesional

Como siempre los videos TED compartidos en TRAL hacen que mi cabeza se llene de ideas, de preguntas, de acciones a emprender....
El compartido en este nivel 5 de Seth Godin me puso a pensar en todo lo que puedo y debo hacer para mejorar mi red profesional. En estos momentos coordino un grupo de investigación que se inicia y que es al que estoy dedicando mi esfuerzo de análisis aquí en TRAL y ese video me dió respuestas a muchas interrogantes que tenía con respecto al papel que debo cumplir. La reflexión que dice "No se necesita permiso para liderar a las personas; ellos están allí afuera esperando que les digas a donde ir..." reforzó lo que he venido reflexionando en mi blog: "Eres responsable de tu tejido, de tu APA, de tu Red Profesional".

Regresando al mapa que dibujé puedo señalar lo siguiente:
1. Hay elementos del APA de las personas que integran el mapa que no consideré: Por ejemplo Jazmín y Fernando, pudieran contribuir a ampliar nuestras relaciones con los demás estudiantes, ya que ellos pertenecen a esa "tribu". María maneja mucha información de organismos gubernamentales que puede nutrir nuestros análisis y hacer más viables nuestros planteamientos.
2. Veo que no hay interacción entre los miembros del grupo salvo la conexión que tienen conmigo. Esto probablemente se debe a que nos estamos iniciando y todavía no hemos hecho los engranajes correspondientes.
3. El nodo central soy yo :-( por tanto debo trabajar más en el fortalecimiento de otros nodos para que la red sea cada vez más descentralizada. De hecho esto se refleja en que si yo no convoco a una reunión o no genero discusión o no comparto información ningún miembro del grupo toma la iniciativa. Eso hace que nuestra red no sea la más adecuada.

¿Cómo podría enriquecer mi red?
1. Para fortalecer los nodos de la red creo que se pudieran plantear reuniones presididas cada vez por un miembro de la red, o que cada miembro de la red tenga la responsabilidad cada mes de organizar una reunión para hacer una presentación, compartir información, presentar avances, etc.
2. Se me ocurre que utilizando las bondades de Google+ pudieramos valernos de la tecnología para propiciar las interacciones en el grupo. Esto pasa por motivar a los miembros pues ninguno es amante de la tecnología ¿cómo hare para que vean las bondades de utilizar esta y otras herramientas tecnológicas? Todavía no lo sé.
3. Siguiendo las ideas de Victoria creo que crear un grupo en facebook permite difundir y distribuir información sobre los avances de nuestro grupo y tal vez conseguir "tribus" similares con las que podemos intercambiar para crecer mutuamente.
Sé que hay mucho camino por recorrer pero estas reflexiones se convertirán en los primeros pasos para hacerlo

Reflexión al final del Nivel 4

Luego de haber cumplido con el desafío del nivel 4 me preparo para iniciar el camino del nivel 5 reflexionando sobre lo aprendido....

El mayor logro que obtuve fué superar el temor de dibujar mi red profesional con mis propias manos, sin el uso de tecnología :-)
Otro logro fué organizar mi tiempo para terminar este nivel y continuar con los 2 que me faltan. Es un compromiso conmigo misma.

Reforcé mi teoría de que si no te ocupas de tejer tus redes, de mover tus agujas, osea de intercambiar tus experiencias, de ver y aprender de los otros, de expresarte y escuchar a los demás, NADIE lo hará por tí, te quedas SOLO con tus dudas, con tus ideas, no creces, tu tejido se queda en un solo punto que no varía ni de forma, ni de color, no va ni para atrás ni para adelante, TE ESTANCAS...

Estuve pensando en los comentarios que hago en mi blog, en mi twitter, en mi facebook. ¿Son demasiado personales? ¿debo tener un twitter "profesional" y otro "personal"? Me doy cuenta que en mi blog comparto aspectos más profesionales, dedico las entradas a aspectos relacionados con mi trabajo como educadora, pero el twitter y el facebook son muy personales, los comentarios que allí hago en su mayoría tienen que ver con cómo me siento, lo que pienso, sirven para desahogarme en los aspectos más cotidianos de mi vida. Esto me hizo volver a lo que dice Nicholas Christakis en el video compartido para disparar las ideas de este nivel "La propagación de cosas buenas y valiosas es necesaria para sostener y nutrir las redes sociales" pero también me hizo ir al número de Dumbar ¿para qué quiero seguir a tanta gente o para qué quiero que tanta gente me siga?

Otra inquietud que se me disparó con esto del tejido de nuestras redes tiene que ver con mi "atraso" tecnológico en cuanto a la disposición de un teléfono "inteligente" (blackberry, Iphone u otro). No lo tengo y por tanto mis comunicaciones en línea dependen de que tenga un computador a mi alcance ¿es esto determinante para que la comunicación entre mis redes sean más eficiente?

La mayor dificultad, que coincide con la de muchos traleros, es no tener el tiempo suficiente para dedicarme con toda mi energía a esta experiencia. Sigo sintiendo que me pierdo muchas cosas. Por ejemplo veo con  la boca hecha agua a los Revoltosos de la Clase que hasta una Cumbre Revoltosa han organizado!!!! Recuerdo con añoranza mi participación activísima en ArTIC tan diferente a la que he tenido en TRAL.

Todas estas reflexiones me llevan a abrir un mundo de posibilidades que dependen solo de mi y de mi disposición a que se hagan realidad. Por lo pronto intento aprender lo más que pueda de esta experiencia y continuar sin desmayar hasta llegar a la meta, donde tarde o temprano nos encontraremos todos...

El reto de DIBUJAR mi red

Igual que a Vanezza me paralizó la idea de tener que DIBUJAR mi red profesional sin embargo me armé de valor y tomé el diagrama de red en blanco suministrado, le quité prestados los colores a mi hijo y me dispuse a hacer mi tarea...
Lo primero que me costó fué decidir qué red profesional tomaría. Inicialmente quise hacerlo con una de mis aulas de clase pero teniendo tantos estudiantes en cada una (un promedio de 50) se me hizo un poco dificil identificar las relaciones que se establecerían entre ellos por lo que decidí experimentar con esto más adelante, haciendolo en el salón junto con ellos. Además confieso que después de leer la entrada de José Cano sentí que coincidiría con el resultado que él obtuvo :-)
Así que me decidí por mi grupo de investigación que recién inicia su trabajo.
Nuestro grupo de investigación, que se llama "Gestión y Educación Ambiental", está iniciando su conformación y por tanto todavía las relaciones entre sus miembros (Cecilia, María, Jesús, Fernando y Yasmín) se están comenzando a consolidar. Aquí les muestro como quedó:

Una vez terminado mi "dibujo" me dí cuenta de algunas cosas:
1. Los espacios físicos comunes para todos los que aparecemos en la red son la universidad en la que estamos (UNELLEZ) y el Centro de Investigaciones Económicas y Sociales (CIES) que es el centro al que está adscrito nuestro grupo
2. De las herramientas tecnológicas que tenemos a disposición la más utilizada es el correo electrónico, tal vez sea porque nos estamos consolidando como grupo. El dibujar esta red me permitió ver que tenemos dos herramientas valiosas para expandir nuestro grupo que son facebook y twitter.
3. Hay integrantes de nuestro grupo que no se interrelacionan entre sí. Esto me hace pensar que es importante cohesionarnos como grupo y eso parte por cultivar nuestras relaciones internas.
4. Destaco que por ahora nuestro grupo está conectado a los alumnos solo a través de mi persona. Por tanto debo propiciar que existan más enlaces entre los alumnos y otros miembros del grupo.
5. Veo que el punto de encuentro de esta red soy yo ¿será porque fuí yo quien la hice?
Finalmente confieso que la experiencia de dibujar no fué tan mala como pensaba :-)

Apenas con el Nivel 4 :-(

En la entrada anterior dije que iría a mi ritmo pero realmente estas semanas han pasado demasiado rápido para mi. Tener tantos alumnos en mis tres secciones de clase ha sido un trabajo arduo de compaginar con mis otras actividades, incluyendo TRAL. Pero aquí estoy y aquí estaré hasta que termine pues es parte de la disciplina que tengo como norma de vida.

Acabo de ver el video de Nicholas Christakis que copio aquí para no perder de vista pues me pareció genial por varias razones:
1. Dió respuesta a una de mis interrogantes hechas en una entrada anterior sobre ¿quién me lee?¿por qué me leen?¿vale la pena escribir aquí o en twitter o en facebook para otros o solo para mi? Cuando dice él "La propagación de cosas buenas y valiosas es necesaria para sostener y nutrir a las redes sociales, pero que también las redes sociales son valiosas para la difusión de cosas buenas y valiosas, como las ideas" está dando respuesta a mis interrogantes.
2. Me hizo ver claramente lo que también comenté antes, somos responsables de tejer nuestras redes. Por tanto debo preocuparme por mantenerlas, enriquecerlas, como dice Christakis por presentar a las personas de mi entorno entre ellas, de convertirme en un nodo dispersor de buenas ideas para reforzar constamente mi red.
3. Me mostró que TRAL representa el primer paso para darme cuenta de cómo son mis redes y cómo puedo enriquecerlas, estando consciente de que es mi responsabilidad el hacerlo. Ahora paso a cumplir los retos de este nivel 4 con más impetu del que traía porque veo más claramente la razón de ser del tejido que apenas empiezo.

Escuchandome...Escuchándolos...

Al inicio del nivel 3 tengo muchas sensaciones encontradas. En estos últimos días me he dedicado a leer muchas entradas de los blogs de mis compañeros de viaje y veo que algunos están en mi misma situación...atrasados, con poco tiempo, con muchas ganas de rendir, de seguir y por eso aquí estamos.

Trato de reflexionar sobre lo hecho hasta ahora y me siento tan aturdida que no puedo. Quiero ponerme al día pero también quiero disfrutar la aventura, no quiero ir atropelladamente por el camino, haciendo las cosas por salir de ellas, creo que ese no es el sentido de TRAL. 

Me ha generado angustia el haberme perdido TODAS las sesiones sincrónicas que se han hecho hasta ahora y leo con melancolía los comentarios que hacen mis compañeros sobre lo compartido en ellas. Conozco esa sensación porque ya la viví en ArTIC.

Ahora el tiempo se ha convertido en un verdugo para mí. Quiero aprovecharlo al máximo, sobre todo en las actividades que se nos proponen en TRAL y me consigo con la rutina de frente, machacandome lo que tengo que hacer en forma urgente, sin dejarme disfrutar la aventura que veo se abre ante mis ojos cada vez que abro la cenTRAL de blogs.

Así que hoy decidí darme un respiro e ir a mi paso, disfrutar la aventura aunque sienta que la fiesta va delante de mi y me pierdo la diversión. No creo que la idea de TRAL sea torturar a sus participantes así que por eso no me torturo más :-)

Reviso entonces lo que tengo pendiente y veo que este nivel 3 nos ha dado un gran espacio para ponernos al día y respondo a las interrogantes que se nos plantean:

1. Me engancha de TRAL el ver tantas personas queriendo mejorar personal y profesionalmente, el compartir con otros que tienen las mismas inquietudes que las mías y también con los que tienen ideas diferentes, que itentan mostrarme el otro lado de las cosas.

2. Creo que el estilo de trabajo de TRAL es mostrarnos cuantas posibilidades tenemos para mejorar nuestras relaciones personales y de allí aumentar nuestras posibilidades de aprender de los otros. Que la tecnología es una gran aliada para hacer nuestros tejidos mucho mejores y más agradables.

3. Hasta ahora limita mi participación el poco tiempo del que dispongo para hacer las actividades con la calma y atención que me gustaría. Mi equipo de computación me ha jugado malas pasadas con la conexión a Blackboard por  lo que no he podido asistir a ninguna sesión sincrónica y eso me frustra. 

4. Escribir en el blog es lo máximo, siento que poner en letras lo que tengo en mi cabeza me compromete y me hace escucharme mejor. Lo seguiré haciendo así sea yo sola quien me lea.

Seguimos tejiendo....

Y ¿qué he aprendido?

No estoy muy segura de merecer la insignia del nivel 2 pues siento que lo pasé un poco atropellado.Sin embargo el tenerla aquí en esta entrada es un compromiso conmigo misma de revisar el camino andado, destejer si es necesario, y volver a agarrar las puntadas. En este punto del camino recorrido siento que mi mayor logro fué ponerme al día pues el estar atrasada me ha hecho perder mucho de las discusiones y de las reflexiones de mis compañeros. Es difícil luego querer leer y escuchar todo. Creo que lo más importante que aprendí es que somos responsables de tejer nuestras redes. Si no participamos, si no buscamos pertenecer a un grupo, si no aportamos, nuestro tejido se queda corto, con las puntadas tradicionales, sin incorporar nuevos colores, texturas...En algún momento me pregunté ¿quién me lee? ¿a quién le interesa lo que escribo? Recibí comentarios de mis compañeros al respecto pero sigo con esta preocupación. Creo que tener los espacios apropiados para publicar es lo que hace que nos lean y nos anima a leer, hacia allá apuntaré mis acciones. También me quedó clarísimo que debo organizarme: organizar mis contactos, mis herramientas, mis intereses... Solo esto hará que aproveche mejor mi tiempo. Mi mayor dificultad y frustración no haber podido ingresar todavía a ninguna de las sesiones sincrónicas. Tengo problemas con mis programas que intentaré solventar para poder estar presente la próxima vez. Con todo esto creo puedo pasar al siguiente nivel, teniendo claro que debo desandar algunos pasos...

Mi excursión tecnológica

Hoy decidí dedicar parte de mi mañana a hacer la excursión tecnológica a la que nos animan en este

nivel 2 de TRAL. Escogí una herramienta de la que había oido hablar mucho, que mis colegas de la uni me habían recomendado, de la que había recibido invitaciones para participar pero que no había sentido curiosidad de explorar...Se trata de Dropbox. La escogí porque actualmente me encuentro escribiendo un libro que me permitirá ascender dentro del escalafón universitario y siempre tengo el temor de perder el trabajo avanzado. Ya lo tengo respaldado en Google Drive pero consideré que mientras más resguardado esté más tranquila estaré yo...

Comencé buscando un tutorial para entender cómo funcionaba y cuáles eran las bondades que tenía. Hablé con mi hija por teléfono sobre ello y me dió algunas indicaciones. Practiqué con ella el funcionamiento del compartir algunos archivos. Me encantó lo amigable que es y todas las ventajas que tiene. Subí algunos archivos (el de mi libro incluido), compartí con mi hija algunas fotografías y envié un enlace a colegas que no tienen Dropbox para ver como es la cosa también por allí.
Me quedo con la inquietud de revisar Zotero o Mendeley pues creo que pueden serme útiles en este momento en el que me encuentro trabajando con mi libro. Tengo la misma sensación de María Cecilia cuando reflexiona en su blog sobre el stres que genera probar programas que  cambian la configuración de la compu o que pudieran recargarla haciendo que su funcionamiento no sea el más adecuado. También me abruma que existan tantas herramientas, tal útiles y que no puedo utilizar. Me sirvió de mucho la reflexión de Carlos en este sentido, así que no me angustio más, organizaré mis herramientas en función de mis necesidades y para organizarme tomo nota de la sugerencia de Diego sobre Evernote. Sin embargo no pierdo de vista seguir de excursión...

Mi mapa de ruta

En esta parte del trayecto he llegado al momento de tomar la decisión de ampliar mi APA. Todavía no estoy segura del camino recorrido. Tal vez en estos próximos días regrese los pasos andados y reorganice un poco lo hecho... Sin embargo para ir avanzando me trazo las tareas específicas que pienso cumplir en las siguientes semanas. No quiero ser muy ambiciosa para no sentirme presionada y hacer lo que realmente pueda, sin perder de vista que quedan muchas puntadas que dar en este tejido que empiezo:

1. Quiero retomar el manejo de Diigo. Durante mi cortisima experiencia en explorArTIC intenté utilizar este programa. Hice algunos pininos pero no resultaron como pensaba. Me tomaré nuevamente tiempo para explorar este programa y sus bondades.
2. Enviaré un mensaje a mis compañeros de ArTIC y de TRAL para encontrar intereses comunes y tratar de organizar comunidades de aprendizaje.
3. Hacer una presentación con Prezzi. Esta es una tarea pendiente desde hace tiempo. Creo que esta herramienta es muy valiosa para hacer presentaciones más animadas para mis estudiantes que ya se aburren con el power point.
4. Actualizar mi blog de herramientas. Luego que terminé ArTIC abrí un blog que se llama "Apoyándonos" con la intención de mantener para mi y para otros los pasos seguidos para utilizar diversas herramientas tecnológicas. Lo tengo abandonado y me propongo retomarlo.
5. Participar activamente en nuestro grupo de Google+ pues no he vuelto a tener actividad por allá y creo que es una herramienta sencilla para mantener contacto con una comunidad que está en actividad.

Creo que tengo muchas oportunidades para ampliar mi APA si yo misma me lo propongo. Como lo dije en el blog de Francisco si nosotros como responsables de nuestros tejidos no movemos las agujas, no buscamos los hilos, no hacemos las puntadas, nuestro tejido se queda corto o se estanca. Estoy dispuesta a mover más mis agujas, en forma más ordenada que lo que he hecho hasta ahora. Mi prioridad en este momento es darme un poco de orden, ver cuales son los enlaces que realmente me interesan establecer y mantener, para poder aprovechar mejor el poco tiempo que tengo disponible (solo 24 horas) y para ello debo explorar las herramientas que están a disposición.
Todavía no he hecho mi excursión tecnológica. Espero ponerme al día con eso pues sé que será de provecho.

Ampliando mi APA

Una vez que he llegado a este punto me propongo reflexionar sobre las razones por las cuales tendría sentido ampliar mi APA, tal y como nos pide este nivel 2 de TRAL. Para ello voy a tomar cada uno de los 4 procesos importantes para el aprendizaje y alrededor de ellos presentar mis inquietudes:

  1. Percepción: Creo que es muy importante diversificar y también ampliar mis fuentes de información pues eso me permitirá estar actualizada. Sin embargo esto plantea un reto para mi que es el uso eficiente del tiempo: a veces me gustaría que el día tuviera más de 24 horas para poder hacer todo lo que quiero y debo. Tal vez esta sensación de querer tener un día más largo es un reflejo de que los métodos que uso para identificar información nueva y relevante no son efectivos... 

2. Interacción: Para mi este proceso es muy importante. Creo que la interacción nos hace mejores

personas y mejores profesionales. Como se señala en uno de los videos, la interacción nos permite saber qué están haciendo mis pares para no duplicar esfuerzos. En este sentido me gustaría saber si existen comunidades académicas dentro del área de gestión ambiental o uso de las TIC en educación, que funcionen en línea, para hacer parte de ellas y en este sentido me pregunto ¿qué canales de comunicación puedo incluir en mi APA que me permitan hacer esto?

3. Creación: A la pregunta que se nos plantea sobre si hay actividades del día a día que consuman demasiado tiempo respondí inmediatamente ¡SIIIIIII!!! Me gustaría  saber si hay herramientas para simplificar la corrección de examenes y trabajos de mis alumnos, la lectura de los periódicos para estar al día con las noticias...
He ido agregando herramientas a mi caja pero muchas de ellas no las termino de utilizar o de afinar. Al inicio de TRAL una de nuestras compañeras hizo su presentación con "Animoto" y me encantó. Me dije "quiero hacer algo así" y hasta ahora no he tenido tiempo para ver como funciona.


4. Publicación: Honestamente no se si tiene sentido ampliar los espacios y las herramientas que utilizo para publicar en la red ¿quiénes me leen, quiénes me siguen, es interesante para alguien lo que digo? Creo que publicar, dar a conocer nuestras experiencias es muy importante, pero también creo que recibir retroalimentación sobre eso que uno escribe es reconfortante... aunque eso no me cohibe de seguir escribiendo y publicando.

Corriendo para ponerme al día

Por distintos motivos, que no vienen al caso, me he atrasado con las responsabilidades en TRAL.

Hoy decidí ponerme al día y revisé los dos videos que tenemos en el nivel 2.
La charla TED de Steven Jhonson me encantó y fué la que me hizo "ponerme los patines". Su reflexión final que dice "Las oportunidades favorecen a las mentes conectadas" no pudo ser más acertada para lo que estoy viviendo en TRAL. Por no estar al día me he perdido muchas de las intervenciones de mis compañeros en sus blogs y por tanto mis comentarios en ellos están fuera de contexto por estar atrasados, lo mismo que las entradas en mi blog. Si no me conecto, si no hago los enlaces en el momento oportuno, no aprovecho las oportunidades que me brinda el aprender en red. Es cierto eso que dice el video de que al unirse varias corazonadas se forma una idea que es mucho más que la suma de las partes. Recordé la reflexión de nuestra compañera de viaje Nadia Sakell quien en su blog reflexionaba sobre sus temores a la sobreexposición de sus ideas; tal vez en este trayecto estemos más claros en lo que significa exponer nuestras ideas publicamente.
El segundo video que se nos presenta ya lo había analizado cuando estuve en ArTIC (noviembre de 2011) he hice una entrada que denominé ¿Qué voy a hacer con esto?
Hoy, casi un año después, cuando he empezado a poner en práctica mi propuesta hecha en esa oportunidad, me doy cuenta que a pesar de tener un aula en Moodle y haber incentivado a mis alumnos a tener una página de facebook, el tipo de relación que tenemos es centralizada. Todavía no he logrado el trabajo en red. Y surgen nuevas preguntas: ¿Cómo genero nuevas conexiones en mi aula de clase? ¿cómo los llevo a salirse del comportamiento de manada y a tener autonomía? ¿Cómo los motivo? ¿Cómo hago más permeable las paredes de mi aula? El primer paso que voy a dar es poner en práctica lo que Diego nos sugiere que hizo en EduCamp con grupos de trabajo para intercambiar aprendizajes. Seguiré experimentando y compartiendo...

Reflexión de mi nivel I

Después de varios días de ausencia retomo mi trabajo en TRAL para hacer las reflexiones del nivel I y avanzar en nuestras responsabilidades del nivel II.
Al inicio del camino se me presentó un inconveniente con la presencia de mi blog en la cenTRAL de blogs. Originalmente pensaba que siendo tantos participantes tenía que tener paciencia para que se cargara toda la información necesaria para que todos los blogs estuvieran visibles. Pasó el tiempo y seguía fuera del interesante debate que ocurría; aunque visité muchos blogs y dejé mis comentarios, las entradas a mi blog seguías vacías. Al insistir, recibí una comunicación donde se me informaba que el problema era que como estaba utilizando un blog "viejo" y yo había registrado la etiqueta "tral" para el registro en el taller y estaba utilizando la etiqueta "TRAL" el sistema no reconocía la entrada.... Entonces eso fué una de las cosas que aprendí: los blogs diferencian entre las mayúsculas y las minúsculas :-)
Entrando ya en el tema de TRAL el mayor logro fué dibujar mi APA volviendo a las herramientas básicas de papel y lápiz. Como lo dije en otra entrada me costó un poco y le dí muchas vueltas pero finalmente lo logré. Me sorprendió ver como ha crecido mi APA en este último año; también me sorprendió evidenciar como todas las áreas estan interconectadas, así que es importante cuidarlas todas.
Me di cuenta igual lo importante que es la comunicación: si no interactúas con tus compañeros no recibes la retroalimentación que necesitas. Confieso que me sentí muy frustrada por no recibir comentarios en mi blog.
He intentado asistir a las sesiones sincrónicas y no he podido por problemas técnicos. Sin embargo los he seguido a través de twitter y un poco a través de reAprender Radio.Espero superar estos problemas para las próximas sesiones pues se que estas experiencias son muy nutritivas.
Después de todo esto creo que merezco mi insignia del nivel I.... (por cierto intenté colocarla como un gadget y me sale un aviso que dice "La URL contiene caracteres no permitidos".Si alguien me ayuda con esto sería chévere...)

Analizando mi APA

Después de haber hecho mi APA y haberlo dejado "enfriar" por unos días me di cuenta de algunas cosas:

1. Me faltaba un enlace entre los espacios que denominé "Aprendo de" y "Aprendo en" (ya lo agregué)
2. Veo que mi aprendizaje está en estrecha relación con mis interacciones y que se vale de los recursos que uso.
3. Me doy cuenta que las herramientas tecnológicas que utilizo son para publicar; si no lo escribo en mi APA y veo el enlace entre el espacio "Uso" y el espacio "Publico en" no lo evidencio tan claramente.
4. Aunque no se aprecia en el APA (voy a hacerlo) hay herramientas tecnológicas que utilizo desde el punto de vista meramente social y otras que utilizo para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estoy consciente de que todas pueden ser utilizadas para ambas acciones pero hay algunas que todavía no sé como incorporarlas en educación.

Estoy plenamente segura que mi APA cambiará después de la experiencia en TRAL

Más sobre mis buhos

Mis buhos siguen sorprendiendome a medida que pasa el tiempo... Por iniciativa propia crearon una página de facebook (Economía Agrícola) adelantandose a mi idea de hacerlo :-) Yo lo hice posteriormente (Ecología y Ambiente) y veo como participan más en la página de ellos que en la mía :-) Tengo dos secciones de "buhos" una más activa que la otra. Estamos utilizando un aula de moodle y poco a poco se han ido acostumbrando a ella. Me ha costado que todos coloquen sus fotos o sus datos, espero que antes de que terminemos el semestre TODOS estén identificados.
Estoy a la espera de los resultados de una encuesta que les hice en línea. Al tenerlos los comentaré por aquí...
Seguimos experimentando...

Les presento mi APA

El tiempo ha ido transcurriendo y diversas razones me habían mantenido alejada de la "tarea" pendiente con respecto al dibujo de mi APA. En primera instancia confieso que volver al uso del lápiz y los marcadores fué uno de los motivos: dibujo fatal y me cuesta que las ideas que tengo en la cabeza se plasmen como quiero en el papel. Los programas disponibles para trabajar en la computadora casi siempre complacen mis deseos :-)
Después de mirar los videos que pusieron a nuestra disposición y ver los APA de algunos compañeros de TRAL, así como el que hice cuando inicié el camino de ArTIC me animé y este fué el resultado:

Este APA es muy diferente al APA de ArTIC que hice hace más de un año. En esa oportunidad utilicé herramientas tecnológicas para hacerlo y además veo una gran diferencia en la forma de plantearlo, en los aspectos que tomé en cuenta aquella vez y ahora.  
Creo que es interesante poner "en blanco y negro" la forma como aprendemos en un momento determinado porque podemos visualizar los enlaces entre los diversos aspectos que se ponen en marcha durante este proceso y que a veces no son tan evidentes. Ahora ¿de qué me sirve esto? Me sirve para ver donde estoy pero también para ver hacia donde puedo ir, qué cosas puedo ampliar o mejorar.
Dejaré "enfriar" mi trabajo para luego hacer mi análisis...

La semana pasada tuvimos una sesión de TRAL utilizando el twitter que me pareció muy interesante. Hoy revisando las entradas a nuestro registro de ArTIC leí el blog de Flor María quien comparte un enlace sobre el uso de twitter para actividades educativas que no quiero perder de vista y por eso lo comparto por aquí en mi espacio. Allí hay muchas de las cosas que practicamos en esa sesión de TRAL...