domingo, 25 de diciembre de 2011

¡FELIZ NAVIDAD A TODOS!!!!!


En este día de Navidad quiero desearles a todos que el Niño Dios que viene a hacerse presente entre nosotros los bendiga siempre, que nunca olvidemos que El ha venido para acompañarnos en nuestro camino.

Estaré fuera del "ciberespacio" por una semana pero al llegar revisaré todo lo que hayan estado haciendo en estos días.

Un abrazo grande y que el 2012 venga cargado con muchas cosas buenas para todos ustedes!!!!

martes, 20 de diciembre de 2011

Lecciones compartidas


No quise perder de vista la historia que nos cuenta Daniel Gastelu sobre las patillas (como le dicen en Venezuela) o sandías cúbicas, así que la historia completa esta en "Lecciones de una sandia cuadrada"
Gracias Daniel por esta historia tan interesante y aleccionadora...

lunes, 19 de diciembre de 2011

Mi twitter



Bueno no quiero quedarme atrás con todo lo que hemos venido viviendo a lo largo de ArTIC así que ya abrí mi cuenta de twitter donde pueden seguirme. Mi nombre alli es @cecigomezmi. Hasta ahora me siento medio incómoda pues no se que decir. Solo me limito a leer lo que escriben las personas a las que sigo. Espero saber sus cuentas para seguirlos también y ver en lo que andan...
Saludos a todos y nos seguimos leyendo.

miércoles, 14 de diciembre de 2011

Reflexiones del nivel 6

Comienzo esta entrada a mi blog colocando la insignia del nivel 6 tal y como lo hice al principio cuando no sabía la existencia de los gadget. Lo hago para recordarme lo que he aprendido y además para que quede como el cierre de un ciclo y el inicio de otro

Aprendizaje en Red con uso de TIC

Leyendo mi blog he podido apreciar todo lo que he cambiado a lo largo de este camino recorrido con mis compañeros de ArTIC. Las entradas iniciales eran muy timidas y llenas de dudas. Luego se fueron ampliando y ahora veo que el blog se ha convertido en mi confidente. Me siento extraña cuando no escribo en él, así que lo seguiré haciendo.


Muchas preguntas quedan abiertas, entre ellas, como utilizaré los blogs o el facebook en mi clase. Aunque aparecen como parte de mi propuesta todavía tengo dudas y creo que no se disiparán hasta no ponerlas en práctica. Me pregunto si no chocarán con el uso de mi aula en moodle o como haré para acoplarlas ¿serán muchas cosas para tan poco tiempo? ¿recargaré a mis estudiantes o a mi misma? No lo se. Me lo pregunto para luego responder.

En el recorrido hecho en ArTIC aprendi muchas cosas:
1. A tener y alimentar un blog personal
2. A manejar muchos programas que son útiles para mi desempeño docente
3. A intercambiar opiniones con muchos colegas
4. A recibir apoyo incondicional
5. A ver la tecnología con otros ojos
6. A soñar con un mejor proceso de enseñanza aprendizaje

También aprendí a ver algunos mitos y a irlos despejando, aunque todavía tengo dudas con algunos de ellos (por ejemplo el uso del facebook en las actividades educativas. Prometo ponerlo en práctica para que termine de desaparecer)

Me faltan muchas cosas por hacer que estoy segura las iré haciendo a lo largo de este camino que hoy inicio. Las enumero para no perderlas de vista:
1. Seguir afinando mi propuesta
2. Utilizar programas sugeridos por otros pArTICipantes que no tuve tiempo de probar: Prezi,Wordle, Issuu, Toondoo, Fodey, EdModo...
3. Revisar lecturas y videos pendientes, sugeridos durante el curso y que por falta de tiempo no pude ver.
4. Seguir los blogs de mis compañeros y aportar en lo que sea necesario
5. Crear una página de facebook y un blog para mi clase
6. Seguir alimentando mi blog personal
7. Y las demás que salgan en la medida que siga avanzando

Gracias a todos los compañeros de este viaje que iniciamos juntos y que espero no termine aquí... Nos seguimos leyendo!!!!

martes, 13 de diciembre de 2011

Mi propuesta un poco más afinada

Después de tanto pensar y darle vueltas al COMO de mi propuesta por fin hoy pude darle algunos toques que me faltaban. Se que con el tiempo voy a afinarla un poco más. Lamento tener que esperar tanto tiempo para aplicarla pues hasta septiembre del 2012 no tendré alumnos a mi disposición por encontrarme de año sabático, como ya lo dije antes. Sin embargo creo que ese tiempo me permitirá pensar un poco más y recibir comentarios para mejorarla.

viernes, 9 de diciembre de 2011

Confesiones...

Después del cierre/apertura de ayer quiero comentar que definitivamente la tecnología derriba todas las fronteras: ¡pudimos estar juntos aún estando lejos!!!! :-)
Por otra parte quería decir que simultáneamente con ArTIC estoy haciendo otro curso en línea sobre el uso del Google Docs en educación, organizado por un grupo de profesores de aquí de Venezuela y confieso que me siento más cercana a mis compañeros de ArTIC que a los de Google Docs. Con ArTIC el intercambio entre el grupo ha sido más intenso y muchisimo más enriquecedor. Como será que me parece que los conozco de toda la vida, puedo nombrarlos, identificarlos por sus rostros y algunos por sus voces!!!! Con los compañeros de Google Docs, aunque son menos, siento que solo intercambiamos la información necesaria, la tarea asignada y ya....
Por esta razón espero que nuestro contacto se mantenga!!!! Y como dijo Diego ayer eso depende enteramente de nosotros....

jueves, 8 de diciembre de 2011

Presentación final ...que no será la última

Comparto mi presentación final la cual hice en formato de video. Intenté utilizar el Prezi pero creo que amerita un poco de tiempo y dedicación para familiarizarse con él, igual que como sucede con las otras herramientas. Asi que como nos piden que hagamos nuestras presentaciones finales antes del presencial de mañana preferí no estresarme y trabajar con algo ya conocido. Espero poderlos escuchar en la jornada presencial y de no ser posible seguimos aprendiendo en este camino que todavía no termina!!!!

martes, 6 de diciembre de 2011

Con ustedes de corazón...

Aqui esta la identificación que usaría si pudiera estar fisicamente con ustedes...Lamentablemente es imposible para mi acompañarlos pero me encantará disfrutar de la sesión a través de internet. Por la hora en la que está programada la jornada presencial llegaré un poco tarde pues debo llevar a mi hijo al colegio pero después de cumplir con este deber estaré gustosamente con ustedes!!!!

viernes, 2 de diciembre de 2011

Propuesta de narrativa

Les confieso que esto de la narrativa me tenía muy pensativa. Mi proceso fué bien particular. Como le dije a Carina cuando menos me lo esperé allí surgieron las ideas. Les cuento: Cada vez que estoy inmersa en un proceso de aprendizaje como el de ArTIC he tenido que tener a mano un papel y un lápiz pues en los momentos más insólitos me llegan soluciones, temas, respuestas... (manejando para llevar a mi hijo al colegio, caminando en la calle, antes de dormir...), probablemente sea porque en esos momentos mi cerebro está relajado :-)
Anoche antes de dormir me vino a la mente la palabra BUHOS y sin querer fué saliendo la narrativa para mi propuesta (¡No me pregunten porqué esa palabra, fué la que me llegó!!!!). Aquí se las presento:


La propuesta que tengo tiene que ver con el uso de la tecnología para aprender ecología que es la materia que imparto en la universidad. Esta propuesta busca que los estudiantes utilicen las herramientas TICs para afianzar los conocimientos que vamos a ir compartiendo a lo largo del semestre. Como lo señalé en mi mapa mental la propuesta se irá desarrollando transversalmente, como parte de los contenidos de la materia. Por esta razón está estructurada en momentos, pues por cada modulo de aprendizaje relacionado con los contenidos de la materia la narrativa de la propuesta se irá utilizando cíclicamente.
La narrativa que he denominado BUHOS estará orientada a:
BUSCAR información sobre el uso de las herramientas TICs así como del tema de la materia, para resolver los retos de cada módulo de aprendizaje.
UTILIZAR las herramientas TICs para presentar el reto planteado y que está relacionado con algún contenido de la materia.
HABILIDAD para relacionar la herramienta TIC utilizada con el tema del módulo de aprendizaje, de manera que se transmita claramente el mensaje.
ORGANIZAR la presentación del reto para mostrarlo al grupo en el blog, en el facebook o en el aula
SOLUCIONAR los problemas que se presenten en el camino en cuanto al uso de las herramientas TICs como en el contenido de la materia, con la colaboración de todos los compañeros de grupo.


Ojala que todos mis alumnos se conviertan en BUHOS!!!!

jueves, 1 de diciembre de 2011

Para darnos ánimo...

Aún me encuentro definiendo la narrativa de mi propuesta. La que hizo Verónica (que por cierto está genial, no dejen de verla en su blog) me dió algunas ideas que estoy madurando.
Ayer buscando en Internet algunas imagenes para una conferencia que debo dar el sabado conseguí esta que comparto para darnos ánimo...
 Así que adelante con nuestras propuestas que tal vez tarden un poco más pero van a llegar!!!

martes, 29 de noviembre de 2011

Primera aproximación de mi propuesta...

Confieso que estuve evadiendo la responsabilidad de hacer mi mapa mental porque sé que al plasmarlo aquí se convertirá en un compromiso conmigo misma. Muchas ideas en mi cabeza pero dificil de plasmarlas "en el papel". Di vueltas entre los blogs de mis compañeros, en el mío, revisé nuevamente las orientaciones, escuché los videos y nuestra última sesion sincrónica así como el almuerzo con Jennifer (al que lamentablemente no pude asistir), decidí utilizar XMind (para aprender una nueva herramienta), aunque FreeMind ya lo conozco,y mientras, simultanemente, trataba de darle forma a mi propuesta que ahora muestro....



Quedan todavía algunas cosas que precisar pero no quería dejar pasar más tiempo. Seguiré trabajando en mi propuesta para afinarla lo más que se pueda.
Todas las observaciones, comentarios y sugerencias serán bien recibidos!!!!

domingo, 27 de noviembre de 2011

Ejemplo de perseverancia....

Pensando en todo lo que hemos hecho en ArTIC y en lo que nos falta por hacer, reflexionando sobre el artículo que compartió José Alustiza sobre las conferencias TED donde, entre otras cosas, se critica el trabajo individualista hecho por los conferencistas, recordé a Maickel Melamed, un venezolano que nació con una gran discapacidad motora y que se ha convertido en uno de nuestros héroes sentimentales pues con su mensaje "Si lo sueñas haz que pase" acaba de participar en el Maratón de Nueva York recorriendo los 42 kilómetros en 15 horas 32 minutos!!!! El siempre destaca que su trabajo es un trabajo en equipo, que él es la cara visible pero que detrás hay un montón de gente que hace posible sus logros.
Para compartir con ustedes esta historia los invito a revisar estos videos.... Espero los disfruten!!!!







sábado, 26 de noviembre de 2011

En silencio pero trabajando...

He estado muy callada...pensando y pensando, leyendo y releyendo las orientaciones de este nivel 5, los blogs de los compañeros, los ejemplos de cohortes anteriores, las entradas de mi propio blog, viendo los videos....Engranando mis ideas,disfrutando el "balde de agua fría", tratando de dilucidar mi propuesta.
Inicio el trabajo en mi mapa mental que espero tener pronto, en su primera versión,  para ir encaminando el trabajo. Demasiadas ideas en mi cabeza...tengo que poner orden....

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Después de conversar...

Después de la excelente conversación que tuvimos anoche surgieron muchas ideas para ir derrumbando los mitos que tengo y para ir domando algunos de mis elefantes.

Primero que nada no deja de maravillarme la ventaja que nos da la tecnología para comunicarnos... El hecho que estuvieramos fisicamente tan lejos y que nos escucharamos tan cerca es algo que definitivamente me encanta!!!!

Entre las ideas que fuí anotando en un papel y que ahora transcribo a mi blog para tenerlas siempre presentes están las siguientes:

1. Para comenzar a mover el elefante que me dice "mis estudiantes no tienen acceso a la tecnología" (y que tanbién es un mito generalizado entre mis colegas de la uni) al llegar a mis clases nuevamente (luego de mi año sabático) haré un diagnóstico previo que me permita visualizar más claramente la realidad que tengo en frente: ¿cuantos tienen una cuenta de correo electrónico? ¿cuántos tienen una cuenta de facebook? ¿tienen computadora en su casa? ¿desde donde se conectan? ¿con qué frecuencia se conectan?¿para qué lo hacen?...

2. Como me lo sugirió Diego, incluiré a los estudiantes en la solución del problema!!! Los organizaré para que sean ellos, junto conmigo, quienes solventen la carencia de la tecnología. ¡Voy a retarlos a resolver!!!

3. Otro elefante que quisiera "poner a dieta" es la evaluación. Para ello se me ocurren dos cosas: una proponer desafíos con el uso de la tecnología por cada uno de los módulos de la materia que imparto y que se conviertan en un bono que al final se traducirá en un incentivo creativo (tal y como lo propone Chris Anderson en su charla TED), por ejemplo obsequiarles un pendrive, unos audifonos con microfono, etc., al que complete todos los desafíos. La otra cosa que se me ocurre es algo como las insignias de ArTIC. A mi me ha funcionado. Cuando me las gano me siento superfeliz!!!! Entonces darle alguna insignia que les permita autoevaluarse.
¿Resultará? ¿Qué opinan?

Concurso de la RIED

Como he visto cosas tan maravillosas en los blogs de mis compañeros de "camping" (como díce Sebastian) quiero invitarlos a participar en un concurso que está organizando la Red Interamericana de Educación Docente (RIED). En este enlace podrán conseguir mayores detalles del concurso.
Saludos a todos....

martes, 22 de noviembre de 2011

Mis para qué

Quedé tan enamorada de los videos que me atreví a hacer otro donde intento mostrar mis para qué: ¿para qué soy docente? ¿para qué la educación? ¿para qué mi área disciplinar? ¿para qué la tecnología? Aquí se los muestro y espero les guste....



Intenté subirlo directamente al blog pero el proceso es demasiado lento. Asi que lo  hice por Youtube como la vez anterior.
Por otra parte quería comentar que los videos TED que revisé para este nivel 4 me hicieron pensar mucho. Destaco algunas frases que quedan danzando en mi cerebro:
1. Chris Anderson: No se necesita ser genio para ser sabio, pero sin sabiduría la genialidad no sería suficiente. Hay que celebrar los ejemplos morales con incentivos creativos. Siempre estamos enseñando.
2. Simon Sinek: Muy pocos saben por qué hacen las cosas, cuál es el propósito, la causa, la creencia. Lo que uno hace simplemente sirve como prueba de lo que uno cree. Seguimos a los líderes no por ellos sino por nosotros.
3. Kiran Birsethi: Debemos contagiarnos y contagiar a otros de las buenas ideas. Tener presente que sí se puede.

domingo, 20 de noviembre de 2011

De cacería!!!!

Ultimamente en Venezuela y especialmente en la ciudad donde vivo, Barinas, se ha comenzado a utilizar el árbol de Nim (Azadirachta indica) para adornar los bordes de las avenidas, parques y plazas. He escuchado a colegas repetir que éste árbol tiene propiedades insecticidas y que solo con sembrarlo en un lugar grarantizamos automáticamente un repelente contra los mosquitos.
Hace 2 semanas un grupo de estudiantes junto con su profesor hizo una siembra de esta especie en las avenidas que forman parte del campus de la universidad donde trabajo, incluyendo la isla central de la avenida que está frente a los terrenos de la universidad. Cuando pregunté las razones por las cuales habian seleccionado esta especie me dieron las que yo ya me imaginaba: ¡Profe ese es un árbol excelente porque es un repelente natural contra los mosquitos!!!!
Este es el mito que decidí investigar y esto fué lo que conseguí en un video bien explicativo...

Con este video queda demostrado que el árbol por si solo no es un repelente de insectos; es necesario hacer una preparación con sus hojas y semillas para que esto suceda, aunque se muestra que por su composición quimica interna a éste árbol no se le acercan "algunos tipos de insectos" y no son especialmente los mosquitos...

Por otra parte quise aprovechar este reto para empujar un poco uno de mis elefantes: El uso de facebook para mis actividades educativas. Buscando en Youtube conseguí estos dos videos que me mostraron algunos de los beneficios que trae esta plataforma de redes sociales para el proceso de enseñanza-aprendizaje... 

A mitad del camino!!!

Comparto mi mapa mental que refleja mis logros, éxitos, ideas, frustraciones y demás en lo que va de ArTIC. Hasta ahora la experiencia ha sido muy enriquecedora y satisfactoria. Espero que esta emoción se mantenga y de frutos muy pronto cuando comience a aplicar todo lo aprendido....

viernes, 18 de noviembre de 2011

Reflexiones del Nivel 3


Finalmente cumplí con todos los retos del nivel 3 y me siento muy complacida de mis logros!!! Me gané la insignia!!!!
Reflexionado en voz alta puedo decir que el mayor logro de esta semana fué hacer mi primer video (esto no lo sabía  hacer y creo que si no hubiese estado en este curso no lo hubiese intentado nunca), no me imaginé que fuera tan fácil y divertido. También fué nuevo para mí el uso del crocodoc, una manera de escribir mis propias opiniones y de resaltar ideas en un texto compartido.
Las principales dificultades fueron barreras puestas por mi misma en cuanto a la realización del video. Creo que esta experiencia me ha ayudado a tener paciencia para resolver los retos que la tecnología me presenta, a no cerrarme a las primeras sino a buscar opciones de solución.
Una dificultad insuperable por ahora fué el uso del programa ZS4 y digo por ahora pues probablemente, algún día con calma me ponga a revisarlo y dé con la clave para su uso.
Con los retos de esta semana aparecen muchas oportunidades para utilizar el video como recurso de apoyo al trabajo en el aula pues es muy versátil y además atractivo. La ventaja de poder hacer mis propios videos hace que no dependa de buscar lo que otros han hecho para adaptarlo a lo que yo quiero....
Me siento orgullosa de lo que he hecho :-)

jueves, 17 de noviembre de 2011

Mis elefantes!!!

Tengo una serie de elefantes conmigo que quiero que conozcan por sus nombres:
1. Temor Tecnológico: Este elefante a veces me paraliza. No me considero una persona muy dada al uso de la tecnología y siento temor cuando veo que debo utilizarla y no se como hacerlo. ¡Creo que ese elefante está comenzando a abandonar mi corral con este curso!!!

2. Contexto: Es un elefante muy gordo y pesado, dificil de movilizar. Muchas veces utilizado como excusa para no utilizar la tecnología. Mi contexto inmediato que es la universidad no dispone de salas de informática para los estudiantes, estos son de bajos recursos y no puedo obligarlos a que vayan a un lugar y paguen por el uso de la tecnología. Pero creo que este elefante se puede poner a dieta y hacerlo disminuir su espacio dentro de mi corral.

3. Apoyo: Hasta ahora este elefante limitaba mi visión acerca de la tecnología. Su presencia me hacía ver solo una parte de la tecnología: un aula con computadoras y conexión con internet. Sin embargo este elefante se ha comenzado a mover y veo que hay otras opciones: las plataformas de redes sociales por ejemplo que mis estudiantes utilizan con mucha frecuencia y que puedo utilizar como apoyo a mis clases.
4. Reacción: No es un elefante al que le haya prestado mucha atención sin embargo creo que tanto mis colegas como mis estudiantes ven este elefante como algo que solo atañe a los que están involucrados con el área de la tecnología osea los que están en informática, sistemas y esas cosas. Este es un elefante que me propongo a cambiar de puesto prontamente!!!!

miércoles, 16 de noviembre de 2011

Video: Lo que vale la pena

Comparto con ustedes mi video... Aunque no quedó tan nítido como quería me siento muy orgullosa de él pues es el primero que hago en mi vida!!!!



¿Cómo lo hice? Con el programa MovieMaker como me recomendaron muchos compañeros pero les confieso algo: Primero bajé el programa buscando el enlace en Google. Lamentablemente ese enlace decía que el programa solo era compatible con Windows Vista y mi compu tiene Windows XP... Bueno me cerré a tener el MovieMaker en mi compu. ¿Ustedes creen que en ese primer momento me pasó por la mente colocar en el buscador "MovieMaker para Windows XP"?
En vista de esta situación decidí probar con el ZS4 que nos recomendó Diego. Instalé el programa y busqué un tutorial. El programa está enteramente en inglés, y es poco amigable; el tutorial, que también está en inglés, no es nada explícito. A estas alturas ya me estaba desesperando!!! Menos mal que me fuí a despejar la mente dando una caminata con mi hijo y ¡Zas!!!! se me ocurrió buscar el MovieMaker para la versión de mi compu.
Les cuento que este programa es superfácil de manejar. Conseguí un tutorial buenisimo en español, muy explícito y claro lo que me permitió trabajar con entera seguridad y obtener el producto que les muestro.
Se que puedo mejorarlo, sobre todo en la nitidez de las imagenes y la claridad de los letreros, pero no quiero atrasarme con las entregas del nivel 3 así que sin más me decidí a colocarlo hoy en mi blog....
Me siento realizada!!!!

martes, 15 de noviembre de 2011

Revisando los documentos

Acabo de terminar de leer los dos documentos sugeridos para este tercer nivel y comparto algunas reflexiones:
1. ¡Me  encantó utilizar el crocodoc!!!! Soy de las que lee los libros con un resaltador y un lápiz en la mano para poder luego revisar rapidamente y encontrar lo que una vez me llamó la atención. Sin embargo conseguí un poco complicado revisar algo ya subrayado por otras personas. Pero luego de ir avanzando me fuí acostumbrando.
2. Las lecturas muy interesantes y ciertamente provocadoras. Me dejó cuestionandome muchas cosas entre ellas:
    - ¿Como hacer para que los estudiantes hagan buenas preguntas? Si cuando yo pregunto todo el salón queda en silencio...bien incómodo por cierto pues me hace dudar: ¿Entendieron todo?¿No entendieron nada?¿No les interesa?
    - ¿Cómo crear ambientes de aprendizaje que lleven a producir buenas preguntas? Me encantó la idea plasmada en la lectura "Anti-enseñanza" sobre imagina que el salón es el mundo y todo lo demás.... Esto me queda dando vueltas en la cabeza para ver qué puedo hacer yo...
- La evaluacion.... Si bien es cierto que lo más que tiene que importarnos como docentes es que los estudiantes aprendan también es cierto que debemos puntuar este aprendizaje, así no queramos. Es la parte administrativa de la que no podemos escapar ¿Qué hacer? ¿Será que esto de las buenas preguntas nos llevará también a hacer evaluaciones diferentes?????
Bueno muchas preguntas, pocas respuestas por ahora pero mi cabeza no para de pensar....

Lista de reproducción de YouTube

Comparto la lista de reproducción de YouTube que podría utilizar con mis alumnos al momento de trabajar el tema titulado "Principales problemas ambientales mundiales"



Para hacer la lista de reproducción primero busqué cada uno de los videos que podría utilizar como apoyo a mi clase. Una vez hecho esto para cada uno seguí los siguientes pasos:
1. En la página de visualización del video hice clic en la flecha situada junto al botón "+ Añadir a" situado debajo del video.
2. En el menú desplegable seleccioné "Lista de reproducción nueva"
3. Escribí el nombre que le daría a mi lista, en este caso "Videos para las clases de Ecología y Ambiente"
4. Escribí una nota descriptiva del video y ...Listo!!!!
Hay algo que quise hacer y no pude: Como se darán cuenta el último video está dos veces ¿Cómo lo elimino de mi lista? Espero su ayuda como siempre.

Los criterios que utilicé para seleccionar los videos fueron: veracidad de la información, claridad de la narración, impacto del mensaje, duración del video y relación con el tema de la clase.

Ahora a pelear con el otro reto de video que me está dando tanto trabajo como el de audio....

viernes, 11 de noviembre de 2011

Reflexiones de la semana 2

Una vez concluidas las actividades de la semana 2 pienso sobre lo que he hecho:

1. Logros: Pude iniciarme en el uso del programa FreeMind el cual espero seguir explorando para hacer mis mapas mentales con más seguridad. Es una herramienta muy fácil de utilizar y nos permite ordenar nuestras ideas.

 2. Problemas: Cuando intervine en la sesión síncrona se cayó mi conexión con internet. Eso me molestó muchisimo pues tenía muchas ganas de intercambiar "en vivo y directo" con mis compañeros de aventura. ¿Como lo resolví? Respirando profundo y llamando a mi servicio técnico. Lamentablemente cuando se solventó el problema ya nuestra "reunión" se había terminado. ¿Qué aprendí de esta situación? Que hay muchas cosas de la tecnología que se nos saldrán de la mano en el momento menos esperado y que tenemos que tener un "Plan B" para poder solventarlas.

3. Lo no esperado: Nunca esperé tener tantas respuestas al desafío propuesto a mis alumnos virtuales. Ellos en este momento están en otras cosas y ver como participaron fué bien gratificante.
Tampoco esperé resolver tan rápido lo del mapa mental y fué ¡superfácil!!!

4. Lo imaginado: Después de una semana de estar en contacto supe de inmediato que mis compañeros de curso dejarían comentarios sobre mis avances en mi blog . Nuevamente gracias a todos!!!!

Mi mapa mental

Hoy hice mi mapa mental utilizando FreeMind. ¡Es un programa extremadamente fácil de utilizar!!! Al principio estaba medio perdida y trabajé por intucion. Luego decidí buscarme un tutorial en internet y consegui varios que me fueron dando las respuestas que quería, y este fué el resultado....



El mapa que hice es el de las ideas que se me fueron ocurriendo para aplicar con mis estudiantes reales el reto de imagenes y texto que utilicé con mis alumnos virtuales durante la semana pasada.
Ahora si conseguí mi insignia del Nivel 2 y me siento muy feliz!!!!

jueves, 10 de noviembre de 2011

¿Que voy a hacer con esto?????


Con esta pregunta termina el video que Diego nos dejó en este segundo nivel que por fin anoche tuve tiempo de ver. La verdad que quedé fascinada con todo lo que allí se comenta pero además el video me movió el piso!!!! (como decimos en Venezuela).
Lo primero fué enterarme que facebook, twiter y demás NO son redes sociales como nos repiten a diario, son plataformas donde las redes sociales pueden tener un apoyo.
Me encantó lo del número de Dumbar pues no lo sabía. La explicación dada me dió la serenidad necesaria para entender que por más que quiera leer todos los blogs de mis compañeros y hacerles comentarios, pues todos son geniales, es imposible... así que voy al ritmo del número de Dumbar.
Me causó mucha inquietud lo que se señala en cuanto a la autonomía del alumno pues me hizo pensar en que como docentes somos responsables de que nuestros alumnos no adquieran el "comportamiento de manada" y para eso el pensar en red podría ser de utilidad.
Ahora me pregunto ¿estarán mis estudiantes preparados para pensar en red? ¿les animará desarrollar los desafíos con el uso de las redes sociales? ¿cómo se evalúan cuantitativamente estos desafíos (esto pensando que muchos alumnos están pendientes de la calificación más que de otra cosa)?
Sigo reflexionando....

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Y siguen llegando los desafíos...

¡Estoy muy feliz por los resultados obtenidos de mis alumnos virtuales!!! Ahora en la tarde llegaron dos desafíos más que comparto...




Tengo tantas cosas en mi cabeza con estos resultados que una vez los ordene los comparto... Estoy trabajando en mi mapa mental :-)

Un resultado más....

Anexo otro resultado del reto de imagenes lanzado a mis alumnos virtuales recibido el día de hoy.




Me encanta ver el juego de las imagenes y las palabras. Se me ocurre que para mis alumnos reales en launi podría proponer un desafío como este y luego en clase hacer una discusión más amplia para intercambiar opiniones sobre las razones de la selección de las imagenes y los textos,  comparar lo escrito con las deficiones de ciertos autores.... Voy a hacer mi mapa mental con estas ideas!!!!

martes, 8 de noviembre de 2011

Primeros resultados con mis alumnos virtuales

Como les comenté el desafío que escogí para desarrollar con un grupo de alumnos virtuales fué el siguiente: Les suministré una lista de palabras relacionadas con la materia que está bajo mi responsabilidad que se llama "Ecología y Ambiente" para que ellos asociaran una imagen y además agregaran un texto alusivo a la imagen y a la palabra. Las palabras eran: Ecología, ambiente, recurso natural, contaminación y desarrollo.
Estos son los primeros resultados.....




Me parecen que están geniales!!!!
Me llama la atención las imágenes tan diversas que utilizaron estos tres alumnos para identificar la palabra desarrollo ¿por qué será?
Seguiré compartiendo más en los próximos días....Si es que los alumnos me los envían :-)

lunes, 7 de noviembre de 2011

Algunas dudas con mi blog

                         
Hoy he estado revisando con calma los blogs de algunos compañeros y he podido apreciar algunas diferencias para con el mío que me gustaría aprender a hacer.
Por ejemplo ¿Como hago para mostrar los blogs que estoy siguiendo? A mi no me aparece por ningún lado!!!
Algunos colocaron su insignia de nivel 1 en los márgenes de sus blogs. Yo no he sabido como hacer esto
¿Cómo agrego el enlace a mi wiki de ArTIC? Algunos lo tienen en el margen derecho de su blog o en su perfil.
Mientras las respuestas llegan sigo revisando la configuración y demás teclas....




domingo, 6 de noviembre de 2011

¡Ahora si me lo merezco!!!!!!

Aprendizaje en Red con uso de TIC

Después de haber superado mi reto de audio que fué el más difícil de esta semana si creo merecer la insignia del nivel 1!!!!

Comparto con ustedes mis reflexiones de estos primeros días:
1. ¿Cual es el mayor logro que obtuve esta semana? Por supuesto que superar el reto de audio... Me tenía angustiada no poder hacerlo como lo tenían mis compañeros.
2. ¿Qué aprendí que no sabía antes? A utilizar programas para grabar mi voz como el Broadcastr, el Audacity y el VoiceThread... Todo un éxito
3. ¿Qué me sorprendió? La cantidad de ayuda recibida por parte de mis compañeros. Como estoy en la modalidad abierta no pensé que serían tan atentos conmigo. ¡Muchas gracias a todos!!!!!
4. ¿Qué dificultades encontré? El reto de audio fué un dolor de cabeza para mi...estaba angustiada, estresada, molesta... No pensaba sino en como poder resolverlo!!!! ¿Cómo lo superé? Con el apoyo de mis compañeros y con perseverancia y paciencia ¿Algunas fueron insuperables? hasta ahora ninguna... creo que el apoyo recibido es fundamental para no estancarse. Es importante pedir ayuda y no quedarse con las dudas!!!!
5. ¿Qué oportunidades aparecen? Las de comunicarme mucho más con mis alumnos y colegas utilizando imágenes y audios... Es increible todo lo que podemos transmitir!!!! ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes? TODO!!!! Espero poder hacerlo en lo que me incorpore a mi salón de clases

Mi lugar especial



¡Finalmente gracias al apoyo via skype de mi amigo y "mentor" el prof. Luis Amario Ojeda pude colocar como quería mi desafío de audio que hoy comparto con ustedes!!!!!

¿Como lo hice?

1. Por sugerencia de Mercedes fuí a VoiceThread.com y allí después de registrarme fuí a la pestaña de arriba donde dice "Create"
2. Seleccioné donde dice "Upload" (al lado izquierdo) para subir la imagen que acompañaría a mi audio. Allí seleccioné la pestaña que dice "My computer" pues la imagen que utilizaría estaba en los archivos de mi computadora. Seleccioné la imagen y le di "abrir" para bajar al programa.
3. Fuí a la pestaña en la parte de arriba que dice "My voice" y allí agregué información sobre la fotografía
4. Hice click sobre la fotografía y luego click sobre la flecha hacia la izquierda que sale al lado de la foto con mi rostro. Este paso me envió a la fotografía del paisaje que quiero comentar.
5. Hice click sobre el aviso que dice "Coment" y allí se abrió una ventana e hice click donde dice "record", luego que termine de grabar le di a la pestaña que dice "save"
6. Luego le di a la flecha que aparece abajo en la pantalla señalando hacia la derecha y una vez allí hice click sobre el enlace que dice "Embed". Copié todo el código que dice "Embed Cod" (Es un código larguiiiiiisimo) y finalmente me fuí a mi blog edité mi nueva entrada por donde dice "Edición HTML" y LISTO!!!!!

Espero les guste mi reto de audio y que la explicación que les doy les sirva para los que estaban tan perdidos como yo.
¡Gracias a Sonia, Mercedes y Carina que se esmeraron en darme distintas vías y explicaciones y gracias al Profe Luis!!!!

sábado, 5 de noviembre de 2011

Decisiones!!!!

Mientras termino de resolver el problema que tengo con mi reto de audio decidí avanzar con los desafíos de esta semana para no atrasarme tanto. No me coloco aún la etiqueta de haber superado el Nivel I hasta que no me sienta satisfecha con lo hecho con el audio!!!!
Como en estos momentos no tengo alumnos asignados, pues me encuentro de año sabático, decidí recurrir a un grupo de "alumnos virtuales" que me acompañarán en esta aventura.
El desafío que escogí es uno de imagen propuesto por María Isabel Sotelo quien plantea pedirle a los alumnos que "representen con una imagen palabras abstractas, o sea que no representan un objeto definido". Para ello enviaré a los correos electrónicos de los participantes un listado de palabras abstractas y le pediré que anexen una imagen que represente esta palabra. Como la materia que administro dentro de la universidad se llama "Ecología y Ambiente" las palabras que le haré llegar a mis "alumnos" serán relacionadas con esta temática. Esto me servirá para experimentar luego con mis "alumnos reales"

Prueba con mi reto de audio

 Gracias a las orientaciones de Sonia hice por fin hoy mi reto de audio....Esto fué lo que resultó.Como no se como va a salir en el blog esta será una prueba. Si resulta les explico lo que hice!!!!
 beta.broadcastr.com/share?audioId=3064053-18001

viernes, 4 de noviembre de 2011

Peleando con el audio!!!!

Esta tarde recibí algunas recomendaciones de un colega en la universidad donde trabajo sin embargo decidí seguir paso a paso lo que Carina Rosas recomendó en su blog para superar este reto de audio!!! Acabo de lograr grabar mi voz con Audacity como ella lo sugiere... vamos a ver si logro hacer lo de la imagen y subirlo al blog....
Gracias Carina por compartir tu experiencia y ayudarnos a los menos aventajados en esto de los retos de audio!!!!

Atascada!!!!

Todavía al día de hoy no he podido resolver el reto de audio de la semana 1!!!! Eso me tiene un poco angustiada, frustrada y molesta conmigo misma. He pedido algunas ayudas que no han resultado pues no he sabido como hacer las cosas. Espero poder resolver eso hoy.
ME NIEGO A AVANZAR A LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SIN HABER CUMPLIDO LAS DE LA SEMANA 1!!!!

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Ella piensa...

Confieso que este segundo desafío de imagen fué un atrevimiento de mi parte pues no conozco a mis compañeros como para imaginarmelos conversando o pensando en alguna cosa que no se relacionara con el curso pero me pareció un reto que pudiera hacer posible conocerlos un poco más. Esto último fué lo que me llevó a optar por él entre los demás. Si alguno de los que pasa de visita por aquí me dice quien es la persona que seleccioné sería genial!!!

Para llevar a cabo este desafío primero revisé las fotos que están en el enlace sugerido y me imaginé lo que pudiera estar pensando la persona que sale en la fotografía seleccionada, tomando en cuenta que este pensamiento no tuviera nada que ver con el curso (es un poco lo que se nos señala en el reto cuando nos dicen que le demos un nuevo significado a la imagen). En segundo lugar copié y pegué la foto seleccionada y la coloqué en una presentación de power point a la que le agregué el globito con el texto. Luego para guardar la imagen le coloqué un nombre al archivo y seleccioné en guardar como tipo .jpg
Finalmente seguí el procedimiento que señala el blog para insertar la imagen....y listo

Me gustaría mejorar la imagen pues tiene unos espacios en blanco que no sé como eliminar en la presentación original hecha en power point. Si alguno de mis compañeros puede ayudarme bienvenida la ayuda!!!

 

Futuro

 
Inicié los desafíos de esta semana seleccionando los retos de imagen porque considero que tengo más experiencia trabajando con las imagenes; los sonidos no son mi fuerte....

El proceso que llevé a cabo para realizar este reto fué el siguiente: 
1. Pensé y pensé y pensé cual de los desafíos seleccionaría. 
2. En vista de que el tiempo se me venía encima fuí a mis archivos de fotos recientes y viendolas empecé a relacionarlas con los títulos de los desafíos.
3. Al ver esta se me vino a la mente el título: FUTURO....

Creo que esta imagen representa el futuro de mi país pues según las cifras de la FAO, Venezuela es el país que tiene una de las tasas de deforestación más altas de América Latina....Veo entonces que nuestro futuro inmediato está en sembrar muchos árboles y cuidarlos hasta que garanticemos su supervivencia y por ende la nuestra!!!!!

Creo que el producto que muestro en este primer desafío es muy elemental, muy sencillo. Tal vez pudiera agregarle un marco, un fondo, algo más que resalte la fotografía....Ya veremos lo que aprendo.

Mis sensaciones de esta primera semana

En la primera semana (llamada semana 0) he estado un poco angustiada pues me incorporé tarde al curso y ví como muchos de mis compañeros estaban adelantadísimos con sus blogs y wikis...Intento que esa sensación no se mantenga diciendome que debo trabajar a mi ritmo y que pronto estaré al día con todas las "tareas".
Ahora voy a iniciar mis desafíos de esta semana 1.
Espero estar a la altura de "mis" exigencias.....

viernes, 28 de octubre de 2011

28 de octubre de 2011

Quiero empezar mi blog reflexionando un poco sobre el lugar en el que me encuentro en este momento con respecto al curso ArTIC, esto es mi evaluación inicial:
  • ¿Qué espero aprender aquí? Espero aprender a manejar herramientas que faciliten mi trabajo como docente en pre y postgrado haciendo uso de las TICs. Igualmente me gustaría intercambiar experiencias con docentes de otros países.
  • ¿Qué dudas espero aclarar? Tengo muchas dudas con respecto al uso de las TICs en las clases, sobre todo en pregrado ¿estare subestimando a mis alumnos?
  • ¿Que dificultades preveo? Tengo serias dificultades con el asunto de la creatividad.... Por otra parte las herramientas tecnológicas que manejo son las básicas y no se por qué presiento que esto sea un obstáculo para mi aprendizaje o para rendir como quisiera en el curso