¿Y para qué ampliar mi APA?

Tengo varios días con estas preguntas en mi cabeza ¿tiene sentido ampliar mi APA? ¿para qué quiero ampliarlo? ¿de qué me sirve tener más contactos remotos? (OJO: no perder de vista el numero de Dumbar) ¿es mejor quedarme como estoy ahora?
Leyendo las preguntas disparadoras del Nivel 2 veo que la situación vivida en TRAL-1 se mantiene, por tanto en esta segunda vuelta de TRAL quiero centrarme en algunas cosas para poder ser más efectiva:
1. Antes de pensar en ampliar y diversificar mis fuentes de información creo que debo mejorar la efectividad de los medios que uso para estar al tanto de la información relevante que sirve para mi actividad personal y académica.
2. A raíz de las reflexiones hechas en TRAL-1 abrí un grupo en Google+ para intercambiar experiencias con otros colegas que estuvieran trabajando en línea con sus alumnos. Debo retomar este proyecto pues solo dí el primer paso (abrir el grupo) y luego no volví a hacer más nada con él. Creo que el saber la responsabilidad que implica tener un grupo como este me hizo frenar un poco :-)
3. Tal y como lo ví al hacer mi APA actual, el espacio de publicación está total y absolutamente ocupado con este blog. Creo que hay otras formas para compartir mis experiencias y avances: twitter y facebook, por ejemplo. Aquí vuelvo a preguntarme ¿tendré que tener un twitter y un facebook para mis cosas personales y otro para las actividades académicas?

Las preguntas que me hago al principio las dejo abiertas para responder en el camino que recorro...

Mi APA bajo la lupa

Retomo nuevamente el ejercicio de elaborar mi APA para reflexionar sobre él. Es la cuarta vez que lo hago y veo con orgullo cómo se ha ido modificando para mejorar (para tenerlos todos a mano y ver mis cambios aquí dejo los enlaces APA 2011 ArTIC1, APA  2012 ArTIC2 , APA 2013 TRAL1) . El de esta oportunidad lo muestro aquí a continuación.

Lo hice en un papel reciclado y ahora que está publicado en mi blog me doy cuenta que se ve al trasluz la escritura que estaba por detrás :-) eso evidencia que practico lo que predico pues la conservación ambiental es mi pasión (menos papel utilizado, más árboles disponibles en la naturaleza).
Que veo: mi sección de creación está muy sola :-( Solo utilizo blogger para hacer visibles mis aprendizajes. Sé que existen muchos más escenarios que pudiera utilizar y hacia allá apuntaré a futuro. En cuanto a la publicación sé que dispongo de muchas herramientas para compartir mis productos de aprendizaje, de las cuales uso algunas. Mi reto es conocerlas, ver sus utilidades y si se adaptan a mis necesidades, comenzar a utilizarlas. La excusa perfecta para ello es estar aquí en TRAL...

El (re)inicio del camino en TRAL / nueva cohorte

¡Reincido en TRAL!!!!!
A inicios de este año participé en este maravilloso taller y hace unos días recibí una tentadora invitación de Diego Leal para incorporarme a esta nueva cohorte, donde me señalaba que habría cosas nuevas.
Como parto del principio de que el aprendizaje nunca termina y estando consciente de que mi primer transitar por TRAL fué un poco atropellado por estar inmersa en muchas actividades dentro de la universidad para la que trabajo, acepté gustosamente la invitación y aquí estoy :-)

Aunque ya hice una breve presentación en nuestra comunidad de Google+ quiero también hacerlo por esta vía y en esta primera entrada contandoles que vivo en la ciudad de Barinas, ubicada en el Estado Barinas, Venezuela (aquí está un mapa con la ubicación relativa de mi Estado).

Trabajo en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, mejor conocida por sus siglas como la UNELLEZ, como docente de Ecología y también asesoro a los alumnos de los últimos semestres en sus trabajos de grado. 

Aquí les muestro una fotografía donde estoy con mis BUHOS (los llamo así por una propuesta que hice para ArTIC que pueden revisar en este enlace) en una salida de campo al Jardín Botánico de nuestra universidad.

Me encanta la vida al aire libre, sobre todo ir a la playa...es mi lugar favorito. También soy apasionada lectora, creo que la lectura es el mejor entretenimiento que existe!!!! Por eso cuando sea grande me gustaría tener un lugar frente al mar (podría ser un café), donde las personas vengan a leer, a compartir y a sentir la brisa del mar...

Como en las otras experiencias de este tipo en las que he participado, espero que en esta reedición de TRAL pueda seguir ampliando mis redes de aprendizaje a través de las experiencias de mis compañeros. 

Deseo mantener los contactos, el intercambio, que nuestro crecimiento sea constante. Espero que esta experiencia se transforme en una mejor práctica no solo desde el punto de vista profesional sino también personal. 

Mis agujas y mis hilos están listas para iniciar el nuevo tejido que enriquecerá las puntadas que ya he dado....

Revisando lo aprendido

En mi tránsito por ArTIC, como trabajo de cierre/apertura, diseñé una propuesta para aplicarla con mis alumnos, mis buhos, de Ecología. Este año finalmente tuve la oportunidad de llevarla a cabo y, poniendo en práctica lo señalado por Diego Leal en su blog Reaprender cuando dice que "si no se blogea ni se hizo ni se recuerda", paso a continuación a hacer algunas reflexiones en voz alta de esta experiencia, con la esperanza de mejorar para este semestre que inicia proximamente. Voy por partes para que me quede claro lo que hice, cómo lo hice, en qué fallé y en qué acerté.

1. La narrativa que propuse originalmente pasaba por un  momento cero destinado al diagnóstico y motivación. Para ello redacté un cuestionario sencillo que hice utilizando EncuestaFácil.com y que agregué como enlace a mi aula de Moodle, la cual depende enteramente de la plataforma de la universidad para la que trabajo. Primera falla: EncuestaFácil mantiene los resultados de sus instrumentos por un tiempo determinado (creo que un mes) y yo no bajé la información de los resultados esperando que todos mis alumnos respondieran, y cuando fuí a revisar ya no tenía acceso a los resultados a menos que hiciera un pago de $19. Creo que esta plataforma debe avisar a sus usuarios de esa condición para poder tomar las previsiones del caso. ¿Cómo lo solventé?: Diseñé un nuevo instrumento utilizando Google Drive y estoy esperando por las respuestas. Sé que no será lo mismo pues los estudiantes responderán luego de haber tenido la experiencia en el aula virtual pero espero poder recoger alguna información de interés. La motivación utilizando los videos de las Charlas TED lo olvidé por completo :-(

2. El primer momento estaba destinado al conocimiento de herramientas TICs, básicamente las del aula Moodle que utilizaríamos. Esto se cumplió con una sesión de práctica presencial en el Salón de Video Conferencias de la universidad para la que trabajo. En ese momento observé mucha inquietud en los estudiantes al enfrentarse a una nueva experiencia. Lo que ellos no sabían es que yo también estaba inquieta :-)

3. El segundo momento era el del uso de las herramientas. Todos los estudiantes tuvieron acceso a la plataforma Moodle donde estaba nuestra aula virtual. Sin embargo la frecuencia de acceso no era la esperada. Estimo que el 30% ingresó constantemente para revisar y comentar, el resto lo hacía solo cuando habían actividades de evaluación. Esto lo comprobaré cuando tenga el detalle del acceso al aula que estoy procesando en este momento. Me queda la inquietud de que puse a disposición un blog que tengo para mostrar otras herramientas, que se llama Apoyándonos, y ningún estudiante lo utilizó :-(

La falla de este segundo momento estuvo en el acceso al aula: muchos estudiantes señalaban que el sistema no les reconocía como usuarios, lo que hizo que tuvieran que visitar constantemente a la Secretaría de Estudios a Distancia (SEAD) para solventar el problema. Hasta ahora no hay forma de solventar este problema pues la plataforma es administrada enteramente por la SEAD lo que limita nuestra acción individual.

4. El tercer momento fué el de compartir experiencias. Para ello abrí un foro en el aula virtual y además una página en facebook . El foro fué visitado muy pocas veces, solo para preguntar sobre alguna duda de algún trabajo. Mi sorpresa fué que mis estudiantes, voluntariamente, también abrieron su página de facebook la cual visitaron muchisimas veces (más que la página que yo abrí) para comentar sobre los trabajos, examenes y demás asignaciones, no solo de Ecología sino también de otras materias que estaban cursando. Más que expresar su experiencia con nuestra aula virtual se utilizó el facebook para hacer comentarios generales. Creo que la falla estuvo en no haber enrumbado un poco más las intervenciones para animarlos a comentar sobre las experiencias del aula virtual o del uso de las TIC en el desenvolvimiento de la clase. ¿Como lo voy a solventar? Prestando un poco más de atención a sus comentarios y llevandolos a manifestarse en cuanto a lo que yo deseo, sin coartar sus expresiones.
En esta fase de la propuesta planteaba utilizar un blog para el aula y un blog personal además de las páginas de facebook y el aula de Moodle. Los blogs ni siquiera intenté abrirlos, creo que es demasiado para tan poco tiempo.

5. El momento final, planteaba una evaluación y en mi propuesta presentaba que habría que hacer una autoevaluación y una coevaluación. Ninguna de las dos las hice :-(. Las razones: falta de tiempo y creo que también falta de organización. En estos momentos los estudiantes están completando una evaluación de su desempeño en general, utilizando el cuestionario de Google Docs que mencioné más arriba.

Con estas reflexiones reviso una primera parte de la propuesta, la relacionada con la estructura de la narrativa. Ya haré otras entradas para presentar mis vivencias en los otros elementos de la propuesta.

Mi reflexión ¿final?

Finalmente llegué al final del primer tramo del camino TRAL para seguir recorriendo nuevas rutas. Me atreví a presentar mi reflexión final en un video que comparto en esta entrada. Como siempre me sucede el resultado no es el esperado... en mi cabeza hay otras cosas mejores que no sé todavía como llegar a plasmar por estos medios. Espero seguir construyendo, compartiendo, creciendo y aprendiendo... Espero que los Traleros sigamos en contacto....Yo por lo pronto seguiré reportandome en mi blog.

Miro hacia atrás

Después de releer todas las entradas hechas a mi blog desde que empecé el camino de TRAL y además hacerlo como si fuera otra persona pude evidenciar algunas cosas que quiero destacar:
1. A lo largo de las entradas se observa la constante angustia por no poder llevar el ritmo requerido en esta experiencia. El tiempo se señala constantemente como un asedio al disfrute de aprender.

2. Me gustó mucho la reflexión que dice "somos responsables de tejer nuestras propias redes". Creo que esa frase es importante tenerla siempre presente.

3. También pude ver la satisfacción de poder experimentar con nuevas herramientas y el poder aprender de las experiencias de los demás. La "canasta de ideas" es algo maravilloso para crecer personal y profesionalmente.

Analizando la evolución personal que experimenté a lo largo de estas semanas puedo destacar que un logro para mi es manejar el DropBox como me lo propuse en mi excursión tecnológica. Ahora comparto archivos por allí y me parece una herramienta maravillosa. Hoy me propongo domar el Diigo que intenté utilizar durante mi corta estancia en ExplorArTIC y no resultó.
La experiencia en TRAL me hizo evidenciar mucho más claramente la importancia que tienen las redes en nuestras vidas. Creo que me faltó vivir las sesiones sincrónicas para sentirme totalmente conectada con el grupo. No es lo mismo escucharlas en "diferido".
Me gustó mucho vivir en una comunidad de Google+ cosa que nunca había hecho. Creo que me falta dominar un poco más sus mecanimos de operación pero ya habrá tiempo para ello.
El diagrama de araña y el mapa de ruta hecho con XMind pienso utilizarlos en mi grupo de investigación. En primera instancia les mostraré mi propuesta y de donde deriva para luego enriquecerlo. Una vez que lo discuta con el grupo lo compartiré por aquí.
Sigo pensando que tener un blog para expresar lo que tengo en mi cabeza y que tal vez alguien lea y comente es lo mejor que me ha pasado.
Espero que con las personas de mi universidad que estuvieron involucradas en esta experiencia podamos concretar las ideas que hemos compartido a través de nuestros blogs. No creo que TRAL sea un curso más... creo que el haber estado aquí nos compromete a nosotros mismos para hacer de nuestros entornos de aprendizaje una mejor vía para intercambiar y crecer.

Al fin en mi nivel 6!!!!!

Finalmente he tenido tiempo de dedicarme a terminar mi nivel 6 de TRAL. No acostumbro a dejar ningún proyecto sin concluir y por eso así sea tardiiiiiiiiisimo presento mis resultados. Primero les muestro el mapa de ruta que elaboré para el grupo de investigación al que pertenezco y que está comenzando a consolidarse. Vale decir que me gustaría someter a consideración del grupo lo que en este mapa aparece pues creo que así el compromiso sería mayor. Veo con un poco de preocupación que aparezco en todas las actividades del grupo. Esto me mostró lo que ya me sospechaba y muchas veces me han dicho: me cuesta delegar. En este caso lo justifico por dos razones: soy la coordinadora del grupo ante las instancias administrativas (luego que lo escribí veo que no es una justificación muy válida que digamos pero la dejo para reflexionar más adelante sobre ello) y los integrantes de mi grupo son poco "tecnológicos" (esto también se puede solventar entrenandolos un poco. Veremos si puedo hacerlo porque son "duros"). El trabajo con el mapa me llevó a modificar mi diagrama de araña en algunos aspectos como lo pueden ver ahora...

Que veo en mi diagrama de araña al comparar el objetivo planteado en el nivel 5 con lo que veo después de haber analizado con más detalle, gracias al mapa mental, lo que realmente es prioritario para nuestro grupo: 1. Nuestro grupo actualmente tiene pocos proyectos. La proyección a futuro hecha en el nivel 5 y el análisis de este nivel 6 me llevan a ver la necesidad de darle mucha importancia a los proyectos. Siendo un grupo de investigación esta es la prioridad. Vemos entonces coincidencia entre lo proyectado y el resultado del análisis. 2. Originalmente le dí mucha importancia a las reuniones. Creo ahora que, aunque son importantes, no ocupan un lugar relevante dentro del grupo. Creo que reuniones mensuales para evaluar avances de lo programado es lo ideal. 3. Me llama la atención que originalmente le dí mucha importancia al acceso a los expertos. Sin embargo luego del análisis detallado veo que es más importante en estos momentos cultivar nuestras relaciones internas. 4. Al contenido le di poca importancia en la visión futura del grupo y ahora me doy cuenta que publicar lo que vamos haciendo debe considerarse dentro de nuestras prioridades. Me parecen muy interesantes las dos herramientas utilizadas en este nivel para el análisis de nuestras redes. Voy a seguir pensando en lo hecho. Se que pronto volveré sobre esta entrada y reportaré los avances.